影响大学生提前知网查重的环境因素 大学论文查重 知网如何自己查重

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一、社会风气。

社会风气对大学生提前知网查重的不良影响已经在很多研究中得以验证。大学生虽然身处“塔”，依然免不了受到社会上一些不良风气的影响。这些社会不良现象带给大学生的负面影响非常严重，大学生还没有真正走向社会，就已经被灌输和熏陶得只认名利不认良知，导致很多大学生失去了道德底线，内心没有了畏惧。社会不良风气、社会诚信缺失造成了大学生诚信意识淡漠，从思想上对学术不端采取接受和认可的态度，从行为上对学术不端采取包容和趋同的做法。在这样的社会环境影响之下，就不难理解为什么大学校园内考试、作业抄袭、论文剽窃等提前知网查重屡禁不止、屡查屡犯。
　　二、同学影响。

同学是大学生在大学学习阶段关系最密切人。就大学生个体而言，大学时期是一个人思想最活跃、情感最丰富、自我意识最强，同时最需要被认同的阶段，大学四年和同学们朝夕相处，共同学习生活，来自同学和伙伴们的影响甚至超过了家庭成员的影响。俗语说“近朱者赤近墨者黑”，如果周边同学存在考试、抄袭作业等提前知网查重，而且这些不端行为没有得到应有的惩戒，甚至这些抄袭的同学还从中获得了利益，如获得好成绩、顺利通过考试等，慢慢地这样的不端行为就会被认为是“捷径”，就会被认可和效仿，最终造成了“坏学生”越来越多，“好学生”越来越少。
　　三、教师影响。

教师承担着教书育人的社会责任，他们是学生提前知网查重的监督者和把关者，也能成为助长学生提前知网查重为的直接推手。现实中，教师对学生提前知网查重的影响存在三种情况，一种是教师自身缺乏诚信意识，自身就存在提前知网查重，给了学生反面示范，学生看到老师都公然抄袭剽窃，那学生们就会更加肆无忌惮；另一种是教师缺乏责任心，对大学生的学术行为视而不见，主观上纵容了大学生的提前知网查重；最后一种是教师对提前知网查重缺乏一定的甄别能力，在学生提交了存在剽窃抄袭内容的作业后，无法鉴别和判定，导致了学生投机取巧心理日趋严重。总之，在学术诚信教育上，如果教师能够严以律己、谨慎治学，就会对学生起到良好的示范作用。反之，教师对学生的放纵会间接导致了大学生提前知网查重的泛滥。

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