民国时期体育类毕业论文写作对本科论文改革 毕业论文可以 小论文重复吗和体育专业论文题目大全
该文可用于关于民国时期和体育和论文和写作和论文和改革类文章，是一份毕业论文可以解答。
【摘 要】对民国时期体育类毕业论文的写作特征进行分析，研究得出：论文写作认真、科研素养较好，作者敢于针砭时弊、探讨现实问题。这些优良的写作传统值得我们今天本科论文的学习。在本科论文不被重视的背景下，重新认识传统写作方式，提炼科研精神对今天毕业论文改革大有裨益。
通过查阅国家图书馆、北京体育大学图书馆，发现民国时期1942-1943年北京师范大学体育系毕业论文保存较为完整。仔细阅读这些毕业论文，让笔者为之一振。震撼不仅源于该时期论文的写作水平，而且是学子们的求学态度。因此，本文试着对这些论文的写作特征作一个归纳，以期为我们今天的本科毕业论文改革带来一些启示。
1 民国时期体育类毕业论文的主要特征
本文选取两篇民国时期的毕业论文“分类游戏”和“中国体育今后应走之途径”（简称“途径”）作为案例，对其成文风格以及写作特征进行研究，特归纳如下。
1.1 写作字迹优美，态度端正
“分类游戏”和“途径”两文都是成文于1943年。 论文字体为繁体，字迹工整，全部为手写，字数为30000字左右。与今天办公条件相比，民国时期条件很差，那时没有电脑，没有打印纸，写作全凭手写。浏览这些论文，首先看到的是作者工整的字迹和优美的书写。三万字左右的论文书写以及图表、图画的精心制作。就凭这一点，我们今天的本科论文都值得一学。
1.2 论文结构清晰，内容完整
“分类游戏”一文行文结构如下：绪论、研究主体、结论以及参考书籍。绪论包括宗旨、来源、方法、等。论文宗旨有点类似于今天论文的研究目的。来源有点类似于文献介绍或文献来源。来源中写道：“本论文来源大部系基诸于参考书籍，其次乃辅以个人幼时经验与数友人之惠助收集我国游戏多种……”。从来源介绍可以发现：该文特别注重对文献来源的介绍。现在很多论文，特别是本科生论文学术写作很不规范，抄袭、剽窃等学术不端现象时有发生。指导教师和学校把关也不是很严，一方面是认为本科生论文没必要那么严格；另一方面是学校对本科生论文投入不够。
1.3 论文采用的研究方法介绍详尽
再来看“分类游戏”对于研究方法的介绍：“本论文方法为直译法、简译法以及收集法三种。直译法直接取材于参考书籍，而以作者之兴趣为取材之标准。简译法乃取参考书中游戏之大意而改编之。收集法即取材于游戏者之口述以及编者幼时游戏之回忆而加以编撰之”。从上面的介绍，可以把研究方法归于如下。直译法和简译法相当于今天的文献法，收集法类似于今天的口述史。比起今天本科论文简单的文献资料方法，民国时期的论文写作方法的运用还是灵活多样。
1.4 文笔幽默，内容注重亲身经历
文以载道，文笔幽默是学人追求的目标之一。分析“途径”一文，不难发现该文文笔流畅，论文很多内容是以自己亲身经历而娓娓道来，让人亲近，容易产生共鸣。如论文在谈及体质重要性的时候，亲历如下，“我自己有过一次事实的比较。一天和文学院几位同学坐在一起听讲演。四个钟头之内，至少他们得借故出去一次……我连动都不用动。这不是我勉强的忍耐，的确没有到了非起来走走不可的程度。”从中可见，民国毕业论文写作不是干巴巴的文字，其用词幽默，描述栩栩如生。毕业论文首先还是“文”，我们今天很多本科论文几乎都是 枯燥的所谓科研文字，完全少了文字应有的生动和幽默。
1.5 针贬时弊，观点犀利
“途径”一文在分析中国体育落后的原因时提及，“回顾看看我们中国，提倡体育已经有三十年历史。可是收到的成绩真是渺小的可怜。这能归罪到当局提倡不力？还是归罪于倡导者不得其法？抑或说是中国民族根本就不能接受体育呢？……这实在是由当局提倡不力和领导的诸公不得其法，这一点我们可以坦白的承认”。 年青学子热血方刚、忧国爱国，能够针砭时弊，针对政府的工作提出一些异议。这是民国论文中体现的另一特征。反观我们今天本科论文，很少有这种忧国爱国情怀体现在毕业论文之中。
1.6 论点鲜明，论证充分
“途径”一文在关于改良都市体育实施的办法的论证是这样展开的。“社会体育是补救学校体育不足，尤其是中国，有很多人未曾入过学校的门口……，我认为社会体育的重要性要超过学校体育……首先，多建公共体育场，其次，实施夏令营……学校体育，首先取消选手制，第二，支配体育经费，第三，添置体育设施，第四，严定体育师资。”通过以上的观点，可以看出当时学子对体育问题的分析是较为精辟的，很多观点在今天看来仍具有一定的指导意义。
2 民国时期体育类毕业论文对本科毕业论文改革的启示
2.1 端正态度，拒绝剽窃
遵守学术道德应该在大学生论文写作中形成。这不仅是学者的基本情操，也为以后大学生走上工作岗位上树立基本的为人处世准则。是什么导致整个本科论文的质量下降呢？有学生自己的原因，也有高校和指导教师的原因。对于高校而言，事实上就涉及到整个高教系统的问题，那就是对本科论文管理不到位，没有硬性的规定。因此，本文认为，要杜绝本科论文的抄袭、剽窃等学术不端行为，只有在制度上得以保障。具体而言，那就是明文规定本科论文如有抄袭、剽窃等学术不端行为，一律取消学士学位的授予，并在学校各个部门形成共识。
2.2 重视论文写作规范，提升科研素养
如何形成学术规范性？首先，重视过程。就是本科毕业论文需要经过的基本程序。大部分本科毕业论文写作程序大概如下：确定选题，确定指导教师，开题，展开调研，中期检查，写作，答辩等其次，掌握基本科研素养。基本科研素养包括如下：科研方法的学习、文献资料的查阅、数据的处理等。一般高校都会开设相应的科研方法课程，建议该课程与毕业论文的写作相辅相成。最后，掌握论文写作步骤。论文写作具有一定的程序性，一般由前言、研究方法、研究内容、结论等构成。
2.3 真题真做，鼓励学生务实
所谓“真题”就是这个选题是明确的，有具体研究对象和调查对象。“真做”就是说根据你的调查或数据来分析具体问题，不允许放大数据，更不允许仿造数据。转型时期的社会现象复杂，新问题层出不穷。在校学生应该关注社会事实，脚踏实地地进行小范围的调研，对获得的数据或事实进行多层面的分析，做到把小题目做实。如有可能，可以小题大做，进一步引申出更深刻的问题。
2.4 敢于挑战难题，鼓励创新
如何做到本科论文的创新？本文认为可以从以下几个方面展开。首先是选题。建议由学生结合自己兴趣来选题，由指导教师把关选题。其次是调研，鼓励学生实地调研。通过小范围的调查，不仅让学生掌握基本的调研方法；而且在调研过程中，学生可能会发现一些新的现象，进而引发更深层次的思考，获得一些创新性的研究结论。当然，创新是对学生的最高要求，需要多方位的训练。但我们相信，年轻学子当中肯定有一些思维敏捷、勇于创新的人才存在。给予他们足够的研究空间，定会收到优秀的有创造性的研究成果。
3 结语
通过对70多年前的本科毕业论文的研读，可以得出民国时期的毕业论文的写作态度极其认真，科研素养强，论点鲜明，论证充分，值得我们今天本科论文写作的学习。今天，高校普遍重视研究生教育和研究生论文而忽视本科论文写作的重要性。殊不知，逐渐作为通识教育的本科教育在整个教育过程中的重要地位，这不仅能为大学生走上工作岗位打下论文写作的理论基础。更重要的是，严谨的科研作风、求真务实的做事态度、勇于创新的钻研精神都能为大学毕业生的职业生涯带来不可估量的人生财富。如果本科论文的改革思路是取消论文的写作，那么这种改革无疑不是改革而是历史的倒退。
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